PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING
Keywords:
accelerated learning, mathematical problem solving.
Abstract
This research aims to determine enhancing students mathematical problem solving through the implementation of accelerated learning. This study is a quasi experiment with control group pretest-postest design. The study had been conducted with 66 students of SMP in Bandung. The experiment group obtained accelerated learning and control group obtained expository learning. Data was collected from students trough mathematical problem solving test. Data was analyzed using average of difference test that was Mann-Whitney and showed that the enhancement of mathematical problem solving ability of students who have obtained accelerated learning are better than students who have obtained expository learning.
References
Branca, N. A. 1980. Problem Solving as A Goal, Process and Basic Skill. Dalam Kruklik, S dan Reys, R.E. (Ed). Problem Solving in School Mathematisc. Reston, VA: NCTM.
De Porter, B. dan Hernacki, M. 1999. Quantum Learning : Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan Ary Nilandri. Bandung: Kaifa.
Hake, R. R. 1999. Analizing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [12 Desember 2013]
Hutagaol, K. 2009. Strategi Multi Representasi dalam Kelompok Kecil untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Polya. 1985. How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method. Second Edition. New Jersey: Princeton University Press.
Putra, D. 2012. Penerapan Accelerated Learning dalam Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis pada PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rose, C. dan Nicholl, M. J. (2002). Accelerated Learning for The Century Cara Belajar Cepat Abad XXI. Nuansa: Bandung.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. 2013. Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajaran. Jurusan Pendidikan Matematika-Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Pendidian Indonesia.
Suryadi, D. 2005. Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Disertasi pada PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
De Porter, B. dan Hernacki, M. 1999. Quantum Learning : Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan Ary Nilandri. Bandung: Kaifa.
Hake, R. R. 1999. Analizing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [12 Desember 2013]
Hutagaol, K. 2009. Strategi Multi Representasi dalam Kelompok Kecil untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Polya. 1985. How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method. Second Edition. New Jersey: Princeton University Press.
Putra, D. 2012. Penerapan Accelerated Learning dalam Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis pada PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rose, C. dan Nicholl, M. J. (2002). Accelerated Learning for The Century Cara Belajar Cepat Abad XXI. Nuansa: Bandung.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. 2013. Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajaran. Jurusan Pendidikan Matematika-Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Pendidian Indonesia.
Suryadi, D. 2005. Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Disertasi pada PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Published
2019-12-09
How to Cite
Silitonga, R. H. (2019). PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING. Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 38-45. https://doi.org/10.33627/sm.v3i2.286
Section
Articles
