PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 KOTA BIMA
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dalam penguatan profil pelajar pancasila pada materi larutan penyangga kelas XI di SMAN 3 kota bima. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain posttest. Hasil menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen (80) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (75), tetapi uji T menunjukan perbedaan tidak signifikan (Sig 0,860). Mengenai penerapan model pembelajaran project based learning dalam penguatan profil pelajar pancasila pada materi larutan penyangga kelas XI di SMAN 3 kota bima antara kelas eksperimen dan kelas control.
References
G. Ayu Putu Yanthi Widyantini dkk 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) Berorientasi Penguatan Profil Pancasila terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Pendidikan Ipa Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Bali, Indonesia
U. Maria, dkk tahun 2022 penerapan model pembelajaran Project-Based Learning dengan tugas Mind-Map pada Materi Larutan Penyangga Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
W. Ratna Tahun 2023 Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis Dan Kreatif Siswa Kelas Iv Program Studi Pendidikan Sd S2.
Pramita sari, A. 2023 Implementasi Project Penguatan Profil Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Pendidikan Guru Sekolah Dasar. UAD
Siregar, S, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta : Kencana.
Thomas, J.W. (2000). A Review of Research on Project-Based Learning. California : The Autodesk Foundation.
U. Maria, dkk tahun 2022 penerapan model pembelajaran project based learning dengan tugas mind-map pada materi larutan penyangga program studi Pendidikan kimia FKIP Universitas lambung mangkurat
.png)
