Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Sel Di Kelas XI SMA Negeri 1 Tibawa

Cicin Igirisa Tamboo; Herinda Mardin; Ilyas Husain; Mustamin Ibrahim; Nurul Fajriyani Usman

doi:10.33627/oz.v13i2.2750

Cicin Igirisa Tamboo Universitas Negeri Gorontalo
Herinda Mardin Universitas Negeri Gorontalo
Ilyas Husain Universitas Negeri Gorontalo
Mustamin Ibrahim Universitas Negeri Gorontalo
Nurul Fajriyani Usman Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v13i2.2750

Keywords: Augmented reality, Flashcard, Materi sel, Media pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dan kepraktisan media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality pada materi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Tibawa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan yang sampai pada tahap development dengan uji coba terbatas. Hasil penellitian menujukkan bahwa keval__idan media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality pada materi sel memproleh persentase 90% ahli materi dan 74% ahli media yang jika dirata-ratakan mendapatkan persentase 83% dengan kriteria sangat valid. Kepraktisan media pembelajaran dilihat melalui hasil angket respon guru memproleh rata-rata 98%, angket respon peserta didik 89% dan angket keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa semua aspek terlaksana dengan baik sehingga memperoleh persentase 100%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality materi sel dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran biologi khususnya materi sel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Af'idah, NAI, Manasikana, OA, & Fitriyah, LA (2023). Kepraktisan dan Keefektifan Alat Peraga Tuas Sebagai Media Pembelajaran IPA Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Fisika , 11 (1), 55-66.

Ahied, M., & Rosidi, I. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Bencana Alam. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(1), 8-19.

Amelia, D. J. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Cetak dalam Bentuk Komik untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. (JP2SD) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar, 6(2), 136. Https://Doi.Org/10.22219/Jp2sd.V6i2.7152.

Angko, N., & Mustaji. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Dengan Model ADDIE untuk Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SDN Mawar Sharon Surabaya. Kwangsan. Jurnal Teknologi Pendidikan., 1(1), 1–15.

Al Aslamiyah, T., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2019). Blended Learning dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 109-114. Https://Doi.Org/10.17977/Um038v2i22019p109.

Editya, AS, & Sondang, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kinerja Pembelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro , 3 (2), 237-243.

Ermawati, D., & Amalia, N. (2023). The Effect of Mat Joyo Application on Students’Understanding of Mathematical Concepts Fifth Grade Elementary School. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD), 9(1), 12–22. DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v9i1.19523.

Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan media ajar e-booklet materi plantae untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10-16.

Harefa, R. T. H., Lase, W. N., Telaumbanua, R., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP. Journal on Education, 6(1), 3241-3247.

Kaharuddin, K., Pernando, Y., Marfuah, M., & Musliadi, K. H. (2023). Aplikasi AugmentedReality (AR) sebagai media pembelajaran sistem rangka manusia. Journal of InformationSystem Research (JOSH), 4(4), 1168-1175. https://doi.org/10.47065/josh.v4i4.3685

Khikmah, T. Y. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Materi Struktur dan Fungi Sel Dilengkapi Teka-Teki Silang Berbasis Flash (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Ma'aniyah, S., & Mintohari. (2019). Pengembangan Media Kartu Gambar Berbasis Make A Match dalam Pemahaman Konsep Materi Gaya Sekolah Dasar. Journal PGSD, 7(2).

Mamis, S., Putra, I. N. A. S., Yusa, I. M. M., Aryanto, D., Yasa, N. P. D., Wahidiyat, M. P., ... & Carollina, D. (2023). Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual (DKV): Panduan Lengkap Untuk Memasuki Dunia Kreatif Visual. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Mardhiyana, D., Setyarum, A., & Fitri, A. (2022). Penggunaan Video Interaktif Edpuzzle dalam Pembelajaran Matematika dan Bahasa pada Era Merdeka Belajar di SMP Al Fusha Kedungwuni. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1671.

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91-100.

Nurfadhillah, S., Azhar, C. R., Aini, D. N., Apriansyah, F., & Setiani, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri Pinang 1. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 153-163.

Panjaitan, R.G.P., Titin, & Wahyuni, E.S. 2021. Kelayakan booklet inventarisasi tumbuhanberkhasiat obat sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1):11–21. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i1.17966.

Pardede, P. (2019). Menjadi Guru “Zaman Now” dan Cara Pembelajaran Siswa Memasuki Era Industri 4. 0 1. English Education Department (Pendidikan Bahasa Inggris) UKI, July, 0–19.

Rahmatin, U., Katili, M. R., Hadjaratie, L., & Suhada, S. (2021). Pengembangan Media Komik Untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer. Jambura Journal of Informatics (Online), 3(1), 11–19. https://doi.org/10.37905/jji.v3i1.10367 Diakses 05 November 2024).

Ramadhani, F. E., & Martinez, D. (2022). Telaah Buku Teks IPA Kurikulum K-13 dan KTSP Ditinjau dari Kelayakan Isi, Kebahasaan, dan Sajian. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2(3), 305–313.

Ramdani, A., Jufri, A. W., Gunawan, G., Hadisaputra, S., & Zulkifli, L. (2019). Pengembangan Alat eval_uasi Pembelajaran IPA yang Mendukung Keterampilan Abad 21. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5(1). https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V5i1.221.

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Riskiono, S. D., Susanto, T., & Kristianto, K. (2020). Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Hewan Purbakala. Krea-TIF: Jurnal Teknik Informatika, 8(1), 8-18.

Sari, Anggi Wulan (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Biologi pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia untuk Siswa Kelas XI IPA SMA. Masters thesis, UNIMED.

Sari, I. P., Ifdil, I., & Yendi, F. M. (2020). Konsep nomophobia pada remaja generasi Z. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(1), 21-26.

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200.