Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 12 IPS di SMAN 1 PAMARAYAN

Deandra Khoiro Madini; Rika Suryani; Amelia Yulianti; Sri Tika Mulyani; Ami Samsiah; Haryono Haryono

doi:10.33627/es.v6i2.1546

Deandra Khoiro Madini Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Rika Suryani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Amelia Yulianti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Sri Tika Mulyani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Ami Samsiah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Haryono Haryono Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v6i2.1546

Keywords: Media Pembelajaran, Aplikasi Quizizz, Problem Based Learning

Abstract

Pembelajaran menghasilkan kreativitas yang rendah terhadap keterampilan berpikir peserta didik. Pendidikan yang efisien ialah pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan berlatih siswa. Sehingga mampu menerima materi dengan sangat baik. Pengajaran model pembelajaran berbasis masalah dan menggunakan aplikasi Quizizz dapat dipilih dalam peningkatan terhadap kemampuan berpikir kreatif dan nilai peserta didik. Tujuan pengkajian ini untuk mengetahui metodel pembelajaran Problem Based Learning dan media pembelajaran melalui aplikasi Quizizz dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, meningkatkan hasil belajar dari kualitas belajar dan semangat belajar atau antusias belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan melalui pemantauan secara langsung dan wawancara kepada seluruh siswa kelas XII IPS 4. Penilaian dari antusias dan hasil tes kuis online serta hasil wawancara terhadap pengaruh inovasi pembelajaran yang telah diterapkan di dalam kelas. Penerapan dalam menggunakan model dan media belajar ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa yang dapat terlihat dari antusias belajar, semangat belajar, dan dapat berpikir kritis dan kreatif.

References

Syamsidah & Suryani, Hamidah. (2018). “Buku Model Problem Based Learning. Buku Model Based Learning (PBL)” ( 9-10).

Salsabila, Hanifah, Unik. (2020). “Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi pada Siswa SMA”. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, vol 4(2), (168-169).

Sukartini, Nyoman, Ni. (2022). “Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Evaluasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips”. Jurnal of Educational Development, vol 3(1), (77-78).

Destri, Tri Nugroho, dkk. (2022). “Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19.” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 12 No. 2, Mei 2022: 81-88.

Arrahim, Sugiharti Endah Rini, dkk. (2022). “Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 6 No. 2, 2 Desember 2022 (208-209).

Supriadi Nunung, Tazkiyah Destyanisa, dkk. (2021). “Penerapan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Daring Di Era Covid-19”. Jurnal Cakrawala Mandarin, Vol. 5 No.1, April 2021 (43-45).

Hasmiati, Oslan Jumadi, dkk. (2018). “Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajaran hal. 257-262.

Sugian Noor. (2020).“Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Pada Materi Ruang Lingkup Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6 SMAN 7 Banjarmasin”. Jurnal Pendidikan Hayati, Vol.6 No. 1, (1-7).

Addin Zuhrotul Aini, Patupi Rahayu. (2021). ”Penerapan Aplikasi Quizizz pada Siswa Kelas X Mipa untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKN”. Jurnal Universitas Nusantara PGRI Kendiri (376-383).

Halimatus, Solikah. (2019). ”Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Teks Persuasif Kelas VII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jurnal Universitas Negeri Surabaya (18).