HUBUNGAN ANTARA KEGIGIHAN DENGAN STRATEGI COPING PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN TUGAS AKHIR SKRIPSI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel kegigihan dengan strategi coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 120 mahasiswa. Alat ukur penelitian menggunakan skala likert yang terdiri dari dua skala, yaitu skala Grit-S untuk mengukur kegigihan dan skala The Ways of Coping Questionnare untuk mengukur strategi coping. Teknik analisis data menggunakan analisis product moment dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa taraf koefisien korelasi sebesar (r)=0,206 dengan p=0,024 (p<0,05) sehingga hipotesis dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak, maka diketahui bahwa terdapat hubungan antara kegigihan dengan strategi coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir skripsi.
References
Aisyah, S. N. (2022). Hubungan stres akademik dengan strategi koping mahasiswa selama pandemi covid-19 (Undergraduate Thesis). Universitas dr. Soebandi. Retrieved from.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.
Bakhtiar, M. I., & Asriani. (2015). Efektivitas strategi problem focused coping dan emotion focused coping dalam meningkatkan pengelolaan stres siswa di SMA Negeri 1 Barru. Guidena: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 5(2), 69-82.
Duckworth, A. (2018). Grit: Kekuatan passion dan kegigihan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Duckworth, A. L., & Quinn, P. D. (2009). Development and validation of the short grit scale (grit-s). Journal of Personality Assesment, 9(2), 166-174.
Fauziah, D., & Supratiningsih, E. (2021). Hubungan grit (kegigihan) dengan problem focused coping pada mahasiswa psikologi angkatan 2017. Prosiding Psikologi, 578-582.
Folkman, S., Lazarus, R. S., Dunkel-Schetter, C., DeLongis, A., & Gruen, R. J. (1986). Dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping, and encounter outcomes. Journal of Personality and Social Psychology, 50(5), 992–1003.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, And Coping. New York: Springer.
Maddi, S. R., Matthews, M. D., Kelly, D. R., Villarreal, B., & White, M. (2012). The role of hardiness and grit in predicting performance and retention of USMA Cadets. Military Psychology, 24(1), 19-28.
Moos, R.H. & Holahan, C.J. (1987). Personal and contextual determinants of coping strategies. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 946-955.
Mukhoiyaroh. (2019). Prediktor non-kognitif kegigihan tugas mahasiswa (studi kasus pada fakultas tarbiyah dan keguruan universitas islam negeri sunan ampel surabaya). Jurnal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 4(1), 70-87.
Sembiring, T. (2022). Hubungan antara kegigihan dan coping stres mahasiswa yang sedang melakukan pembelajaran jarak jauh di jabodetabek (Undergraduate Thesis). Universitas Pelita Harapan.
Suardiantari, L. N., & Rustika, I. M. (2019). Peran kecerdasan emosional dan efikasi diri terhadap problem focused coping pada mahasiswa preklinik Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 6(3), 99-110. Retrieved from.
Tryasningsih, D. (2020). Tingkat stres mahasiswa akhir dalam mengerjakan skripsi di Universitas Sanata Dharma (Undergraduate Thesis). Universitas Sanata Dharma. Retrieved from.
Urban, M., & Urban, K. (2020). What can we learn from gritty persons? Coping strategies adopted during COVID-19 Lockdown. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 8(3).
Wahyudhi, Q. I., Winarsunu, T., & Amalia, S. (2019). Kematangan sosial dan problem focused coping pada laki-laki usia dewasa awal. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 7(1), 52-64
.png)
.png)
