Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Materi Teks Deskripsi Melalui Metode Picture and Picture

Nur Amar Fitrianti; Eta Susilawati Ningsih; Muhammad Hardiansyah; Rianto Rianto; Taufik Hidayat; Ummul Karyati; Nurul Hidayati; Ni Nengah Suarsini; Syaharuddin Syaharuddin

doi:10.33627/es.v6i2.1497

Nur Amar Fitrianti Universitas Muhammadiyah Mataram
Eta Susilawati Ningsih Universitas Muhammadiyah Mataram
Muhammad Hardiansyah Universitas Muhammadiyah Mataram
Rianto Rianto Universitas Muhammadiyah Mataram
Taufik Hidayat Universitas Muhammadiyah Mataram
Ummul Karyati SMPN 7 Mataram
Nurul Hidayati SMPN 7 Mataram
Ni Nengah Suarsini SMPN 7 Mataram
Syaharuddin Syaharuddin Universitas Muhammadiyah Mataram

DOI: https://doi.org/10.33627/es.v6i2.1497

Keywords: Hasil Belajar, Menulis Deskripsi, Model Picture and Picture

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru, meningkatkan aktivitas siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi melalui penerapan metode Picture and Picture. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah guru dan 26 siswa kelas VII SMP Negeri 7 Mataram. Data hasil penelitian ini berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik deskriptif. Penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar, siswa menjadi aktif dalam pembelajaran. Dari penelitian yang telah dilakukan, hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis deskripsi mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata yang siswa peroleh. Pada siklus I diperoleh hasil nilai rata-rata 58,53%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 80,23%. Berdasarkan hal tersebut, hasil yang didapat dianggap sudah berhasil karena mengalami peningkatan yang sangat signifikan dan nilai rata-rata juga sudah berada di atas KKM yang ditargetkan.

References

Afandi, M. (2014). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 1–19.

Agusrita, A., Arief, D., Bagaskara, R. S., & Yunita, R. (2020). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 604–609.

Aini, P. N., Hariyani, S., & Suwanti, V. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Menurut Teori Honey Mumfor. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 6(2), 44.

Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44.

Aminah, S. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Model “Picture and Picture.” Dinamika, 3(1), 34.

Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72.

Ati, A. P., Widiyarto, S., & Suyana, N. (2018). Penerapan Metode Picture and Picture Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Al Ihsan Dan Smp Tashfia Kota Bekasi. Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 30.

Ayu, G., Yuniari, B., Pendidikan Bahasa, P., Sastra, D., Fakultas Bahasa, I., & Seni, D. (2016). Penerapan Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X Mia 6 Sma Negeri 1

Mengwi Tahun Pelajaran. Journal Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 2017.

Gumay, O. P. U., & Ali, M. (2019). Penerapan Model Picture and Picture Pada Pembelajaran Fisika Kelas Vii Smp Negeri Pasenan. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 1(1), 52–59.

Komalasari, I., Sumayana, Y., & Sutisna, R. H. (2022). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ips di kelas iv sdn cipunagara kecamatan wado kabupaten sumedang tahun pelajaran 2020/2021. Sebelas April Elementary Education, 1(2), 32–40.

Natalina, M., Yusuf, Y., & Rahmayani, D. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma N 1 Ukui Tahun Ajaran 2009/2010. Jurnal Pendidikan Sains Dan Biologi, X(1), 24–35.

Rahmat Fauzi, Dwiastuti, S., & Harlita. (2011). Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Pendidikan Biologi, 3(3), 72–78.

Triaji, W. (2021). Penerapan Model Picture and Picture Dalam Pembelajaran Menulis Pantun Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Kunduran Blora Tahun Ajaran 2017/2018. Sasindo, 9(1).