SELF EFFICACY MAHASISWA KURANG MAMPU DI KOTA MAKASSAR
Abstract
Penelitian ini mengkaji tentang pentingnya Self Efficacy ditanamkan dalam kehidupan sebagai suatu untuk mendorong motivasi dalam berbagai bidang serta mendorong agar individu mampu menggunakan potensi dirinya secara optimal. Self efficacy adalah variabel motivasi penting yang telah terbukti memiliki pengaruh yang cukup besar pada sejumlah hasil akademik, seperti minat individu, kinerja tugas mereka, dan jumlah upaya dan ketekunan yang bersedia mereka keluarkan saat menghadapi kesulitan. Jika didukung oleh efikasi diri yang mumpuni. self efficacy memiliki kepercayaan bahwa “saya bisa” hal ini diiringi dengan semangat yang tinggi dalam mengerjakan setiap tugas sehingga dalam setiap kegiatan yang dilakukannya berhasil dan mendapatkan hasil yang optimal khususnya kepada mahasiswa kurang mampu di Kota Makassar dalam melakukan kegiatan sehari – harinya. penelitian ini dilakukan di Kota Makassar dan berfokus pada kalangan mahasiswa yang sedang menempuh studi di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi untuk menganalisis gejala yang terjadi.
References
Dayani, P. S., & Haryono, H. (2021). The role of the family and formal education in the development of the broken home child’s thought and morals. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 4(2), 83–97.
Garniasih, B., & Jannah, R. (2018). The Self-Concept of Students Receiving Bidik Misi Scholarships University of Jember. Jurnal Entitas Sosiologi, 7(2), 12.
Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Foundasia, 11(2), 52–59.
Hulukati, W., & Djibran, M. R. (2018). Analisis Tugas Perkembangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 2(1), 73.
Siregar, I. K., & Putri, S. R. (2020). Hubungan self-efficacy dan stres akademik mahasiswa. Consilium: Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 6(2), 91-95
Suluh, M. (2018). Perspektif Pendidikan Nasional. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 2(1), 1.
Syaifullah, S. (2018). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMPN 2 Wera Kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2017/2018. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 1(2), 17–27.
Tahir, T., Hasan, M., & Dinar, M. (2021). Analisis Pola Konsumsi Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung 2021, 619–625.
Tasrif, T., Waluyati, I., Irfan, I., & Arif, A. (2020). Kurikulum Multikulturalisme Untuk Pendidikan Berkeadilan. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 3(2), 69–81.
Yuliani, R., Handayani, S. ., & Somawati. (2017). rahmawati, Peran Efikasi Diri (Self Efficacy) Dan Kemampuan. Jurnal Formatif, 7(2), 130–143.


.png)
.png)



